Anketlerin Genel Değerlendirmeleri ve GZFT (SWOT) Analizi 2025

   Fizik Bölümünde farklı sınıf düzeylerinde ve farklı dönemlerde uygulanan öğrenci memnuniyet anketleri bütüncül olarak değerlendirildiğinde, akademik yapı ve öğretim süreçlerine ilişkin memnuniyetin genel olarak olumlu ve istikrarlı olduğu, idari, fiziksel ve sosyal destek alanlarında ise geliştirmeye açık başlıkların bulunduğu görülmektedir.

    Öğrenciler, öğretim elemanlarının derse hazırlıklı gelmesi, dersleri planlı şekilde yürütmesi, ölçme ve değerlendirme süreçlerinin objektifliği ve program çıktılarının kazandırılması konularında yüksek oranda olumlu görüş bildirmiştir. Bu durum, bölümün akademik kadrosu ve eğitim-öğretim süreçlerinin program amaçlarıyla uyumlu olduğunu göstermektedir.

       Program çıktıları, mesleki yeterlilikler, analitik düşünme, problem çözme, bilimsel yöntem kullanma ve yaşam boyu öğrenme bilinci gibi alanlarda farklı dönemlerde yapılan anketlerde benzer ve tutarlı sonuçlar elde edilmiştir. Dönemsel karşılaştırmalar, bu kazanımlara ilişkin öğrenci algısında belirgin bir gerileme olmadığını, bazı alanlarda ise farkındalığın arttığını ortaya koymaktadır.

Danışmanlık hizmetleri, öğrenci–danışman iletişimi açısından genel olarak olumlu değerlendirilmiştir. Bununla birlikte, burs olanakları, verimli çalışma yöntemleri ve kariyer yönlendirme konularında bilgilendirme ihtiyacının sürdüğü görülmektedir.

Laboratuvar, bilgisayar, internet altyapısı ve derslik olanakları, öğrenciler tarafından genel olarak yeterli bulunmakla birlikte, özellikle üst sınıflarda beklentilerin artmasıyla birlikte bu alanlar geliştirilmeye açık başlıklar olarak öne çıkmaktadır.

Bölüm etkinlikleri, içerik ve mesleki uygunluk açısından olumlu değerlendirilmiş; etkinlikleri gerçekleştiren kişilerin hazırlığı ve planlaması güçlü bir yön olarak belirlenmiştir. Buna karşın, etkinlik sayısının artırılması ve duyuru süreçlerinin daha etkin yürütülmesi gerektiği yönünde geri bildirimler alınmıştır.

Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler ile beslenme ve barınma olanakları, anketlerin tamamında orta düzeyde değerlendirilmiş olup, bu alanlar üniversite ve bölüm genelinde sürekli iyileştirme kapsamında ele alınması gereken konular arasında yer almaktadır.

Genel olarak değerlendirildiğinde, bölümün akademik kalitesinin güçlü ve sürdürülebilir olduğu, öğrenci destek hizmetleri, fiziksel altyapı ve sosyal olanaklar açısından ise planlı iyileştirme çalışmalarına ihtiyaç bulunduğu anlaşılmaktadır. Öğrenci geri bildirimleri, bölümün sürekli iyileştirme süreçleri için önemli bir veri kaynağı oluşturmaktadır.

SWOT Analizi 2025

GÜÇLÜ YÖNLER

 Öğretim elemanlarının derse hazırlıklı gelmesi, dersleri planlı ve akademik takvime uygun şekilde yürütmesi öğrenciler tarafından yüksek oranda olumlu değerlendirilmektedir. 
 Derslerin program çıktılarıyla uyumlu olduğu ve öğrencilerin kuramsal ve uygulamalı bilgi kazandığı yönünde güçlü bir algı bulunmaktadır.
 Ölçme ve değerlendirme süreçlerinin objektif ve ayırt edici olduğu yönündeki öğrenci görüşleri istikrarlıdır.
 Analitik düşünme, problem çözme, bilimsel yöntem kullanma ve yaşam boyu öğrenme bilinci gibi mesleki ve akademik yetkinliklerin kazandırıldığı görülmektedir.
 Öğrenci–danışman iletişimi genel olarak etkilidir; danışmanların akademik rehberlik sunduğu öğrenciler tarafından ifade edilmektedir.
 Bölüm tarafından düzenlenen etkinliklerin içerik ve mesleki uygunluğu öğrenciler tarafından olumlu değerlendirilmektedir.
 Program çıktılarına ve eğitim kalitesine ilişkin öğrenci algısının farklı dönemlerde tutarlılık göstermesi, bölümün akademik sürdürülebilirliğini ortaya koymaktadır.
 

ZAYIF YÖNLER
 Laboratuvar, bilgisayar ve internet altyapısına ilişkin değerlendirmelerde orta düzey memnuniyet dikkat çekmektedir.
 Dersliklerin fiziksel koşulları ve teknik donanımı öğrenciler tarafından geliştirilebilir alanlar arasında görülmektedir.
 Kayıt yenileme, bilgilendirme ve bazı idari süreçler öğrenci açısından yeterince etkin bulunmamaktadır.
 Sosyal, kültürel ve sportif faaliyetler ile beslenme ve barınma imkânları orta düzeyde değerlendirilmiştir.
 Kariyer planlama, mezuniyet sonrası yönlendirme ve burs olanaklarına ilişkin bilgilendirme ihtiyacı sürmektedir.
 Etkinlik duyurularının yeterince ayrıntılı yapılmaması, öğrenci katılımını sınırlayan bir unsur olarak görülmektedir.
 

FIRSATLAR

 Öğrencilerin etkinliklere ve içeriklere yönelik ilgi göstermesi, bölüm etkinliklerinin çeşitlendirilmesi için önemli bir fırsat sunmaktadır.
 Program çıktılarının öğrenciler tarafından benimsenmiş olması, dış paydaş iş birlikleri ve uygulamalı çalışmaların artırılmasına zemin hazırlamaktadır.
 FEDEK akreditasyon süreci, sistematik izleme, ölçme ve iyileştirme kültürünün güçlendirilmesi açısından önemli bir fırsattır.
 Mezuniyet aşamasındaki öğrencilerin artan farkındalığı, kariyer günleri, mezun–öğrenci buluşmaları ve sektörel etkileşimler için kullanılabilir.
 Öğrenci geri bildirimlerinin düzenli olarak toplanması, sürekli iyileştirme döngüsünün etkin biçimde işletilmesini mümkün kılmaktadır.
 Üniversite bünyesindeki dijitalleşme çalışmaları, kayıt, bilgilendirme ve danışmanlık süreçlerinin iyileştirilmesine katkı sağlayabilir.

TEHDİTLER

 Fiziksel altyapı ve sosyal imkânların üniversite genel politikalarına bağlı olması, bölümün iyileştirme alanlarında sınırlı hareket alanına sahip olmasına neden olabilir.
 Artan öğrenci beklentilerinin kısa vadede karşılanamaması, memnuniyet düzeyinde düşüşe yol açabilir.
 Sosyal ve kültürel olanakların yetersizliği, öğrenci aidiyet duygusunu olumsuz etkileyebilir.
 Mezuniyet sonrası istihdam koşullarındaki belirsizlikler, öğrencilerin program çıktılarına yönelik algılarını zamanla etkileyebilir.
 Akademik ve idari iş yükünün artması, danışmanlık ve birebir rehberlik süreçlerinin etkinliğini sınırlayabilir.